|
| Публичный отчет |
|
Программа развития школы является нормативно-организационной основой, которая определяет стратегию совершенствования системы образования в соответствии с социально – экономическими потребностями сообщества. Целью программы является определение общей стратегии развития образования в школе, определения роли и место школы в воспитательной сфере района и республики, приведении системы образования в школе в состояние, адекватное потребностям социума и отдельной личности....
Отчет за 2010-2011 уч. г.
Отчет за 2009-2010 уч. г.
Отчет за 2008-2009 уч. г. |
|
|
Новости
|
|
|
|
Народному поэту Къайсыну Кулиеву 1 ноября исполнилось бы 94 года.
Все, кто знал его, вспоминают этого прекрасного человека, поэта. Его стихи всегда радовали нас. Его знания поражали. Он прекрасно знал многоцветную литературу народов СССР и охотно знакомил слушателей с ней. Къайсын был кристально чистый человек, лишенный корысти и чувства зависти, не умеющий мстит. Он любил свою родину, людей, природу.
|
|
|
|
1 сентября календарь перевернул свой последний летний листок. 1 сентября – День знаний, светлый и радостный праздник, который в с. Бедык Эльбрусского района открывался торжественной линейкой на свежем воздухе.
|
|
|
|
Заработная плата учителей в 2011 году в России должна увеличиться на 30%. Такая задача была поставлена Владимиром Путиным на очередном заседании правительства. Тема встречи: модернизация школьного образования и подготовка к ежегодному отчету в Госдуме.
|
|
|
|
В Тырныаузе прошла научно-исследовательская конференция "Юный исследователь", посвященная 300-летию рождения М. В. Ломоносова.
|
|
|
|
1 апреля 2011 года в МОУ "СОШ" с. Бедык прошел очередной этап спартакиады по настольному теннису.
|
|
|
|
Отарова Лейля Ильясовна - учитель английсского языка нашей школы приняла участие в районном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года 2011", который состоялся 25 марта 2011 года в г. Тырныаузе.
|
|
|
|
КПМО
|
|
Материалы НСОТ
Управляющий совет школы
Общественное обсуждение КПМО
|
|
Голосование
|
|
Задача: 2+2*2= 4 (0)8 (1)6 (1)не знаю (1)
|
|